39 boulevard Montclair
Gatineau,Québec
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lundi au vendredi
7h00 à 18h00

Programme éducatif

Voici un aperçu de ce qu'englobe notre programme éducatif qui a été tout récemment révisé et amélioré selon les nouvelles exigences du Ministère de la Famille ainsi que l'adoption de nouvelles approches éducatives.  Notre programme éducatif est remis aux parents lors de la première visite de notre installation.  Vous y trouverez les objectifs, les différentes approches éducatives utilisées, les moyens, les différentes dimensions, les valeurs, etc. 

Orientations générales……………………………………………………………………….…4
Notre philosophie…………………………………………………………………………….…4
Mandat………………………………………………………………………………………..….…4
Mission………………………………………………………………………………………………5
L’objectif de notre programme éducatif………………………………………….….5
Notre approche éducative……………………………………………………………………5
L’approche écologique………………………………………………………………………..5
L’approche démocratique : l’apprentissage actif…………………………….…..6
Un style d’intervention démocratique pour l’apprentissage actif…….....6
La théorie de l’attachement : établir des liens significatifs avec l’enfant……………………………………………………………………………………………...7
Le développement global de l’enfant……………………………………….7
Processus global et intégré favorisant la réussite éducative de nos canetons ainsi que leur passage à l’école……………………………………….…7
Moyens……………………………………………………………………………………….…...8
L’observation………………………………………………………………………………..….8
Exemples d’activités de nos habilités que nous considérons essentiels à une transition scolaire réussie………………………………………………………….9
Éveil à la lecture et l’écriture …………………………………………………………..9
Éveil à la logique mathématique……………………………………………………….9
Développement des habiletés sociales……………………………………………..10
L’autonomie…………………………………………………………………………………….10
Les différentes sphères de développement……………………………..10
La dimension affective…………………………………………………………………….10
La dimension cognitive……………………………………………………………………11
La dimension langagière………………………………………………………………….12
La dimension sociale et morale……………………………………………………….13
La dimension physique et motrice…………………………………………………..14
La motricité fine……………………………………………………………………………..15
Nos valeurs .........................................................................15
Respect de soi, des autres et de l’environnement………………….………..15
Affection et amour…………………………………………………………………….…..15
Collaboration parent / éducatrice……………………………………………….….16
Autonomie / confiance en soi…………………………………………………….……17
Partage et entraide……………………………………………………………………..….18
L’application de ces valeurs et objectifs au quotidien………………….....18
Les valeurs préconisées dans notre milieu ainsi que les objectifs de notre programme éducatif respectent les principes de base du programme éducatif développé par le Ministère de la Famille………………………………………………………………………………….20
Chaque enfant est un être unique……………………………………………….….20
Le développement de l’enfant est un processus global et intégré…...20
L’enfant et le premier agent de son développement……………………….20
L’enfant apprend par le jeu…………………………………………………………….21
La collaboration entre le personnel éducateur et la famille est essentielle……………………………………………………………………………………..21
Les saines habitudes de vie……………………………………………………22
Les saines habitudes alimentaires…………………………………………………..22
Le jeu actif………………………………………………………………………………….….24
L’adaptation et l’intégration de l’enfant à la vie en collectivité……………………………………………………………………………24
En conclusion……………………………………………………………………….26
Références……………………………………………………………………………26 



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